学校对老师的考核通常从以下几个方面进行：
德：
考核教师遵守职业道德情况，如是否忠诚教育事业、关心爱护学生、为人师表等。
能：
考核教师的教学能力和实践能力，包括教学方法、教学效果、课堂管理、教育技术应用等。
勤：
考核教师的出勤情况，如是否有空堂和迟到、早退现象，以及是否积极参与教研活动和学校组织的各类活动。
绩：
考核教师的教学效果，结合听课、教案检查、作业检查、学生打分等多种方式进行综合评定。
其他评价方式：
包括教师自评、同事评议、领导评价、学生评价和家长评价等，以全面反映教师的工作表现和业绩。
考核标准应当明确，包括教学质量、教学态度、学科知识、语言表达等方面，并且应与教育部门制定的教育教学标准相一致。
考核流程通常包括以下步骤：
组织考核组：
学校会组织专业教师和校领导组成考核组，制定评估标准。
随机抽取教师：
随机抽取教师进行现场评估，观察、提问和讨论。
给出评估结果：
最后给出评估结果和改进方案。
考核结果作为教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。优秀的教师可以获得更多的奖励和优先机会，而不合格的教师可能会面临缓聘或转岗等后果。
此外，考核还可能包括对教师师德的考核，如是否热爱祖国，自觉遵守国家法律法规，在教育教学中不传播有损国家主权和安全的言论等。
建议学校制定详细、公正、透明的考核制度，确保考核结果能够真实反映教师的工作表现，并作为改进教学和激励教师的重要依据。