高中越补课越差的原因可能包括以下几个方面：
学习态度不积极：
部分学生对补课有抵触情绪，视其为负担而非提升机会。在补课过程中，他们往往被动接受知识，缺乏主动思考和提问的积极性，导致知识难以内化为自己的东西，成绩难以提升。
没有好的学习习惯：
许多孩子缺乏良好的学习习惯，如不预习、不复习、不总结归纳等，导致学过的知识迅速遗忘，无法形成完整的知识体系。
缺少自主学习能力：
学生过度依赖补课老师，遇到问题时首先想到的是等待老师讲解，而不是自主思考解决。这种依赖性导致他们的独立思考和解决问题的能力逐渐退化，离开补课老师的辅助后，成绩难以稳定提升。
机构补课教师水平低：
一些补课机构夸大宣传，实际教师水平有限，教学方法不当，不仅影响学生补课效果，还浪费了学生的宝贵时间。
时间安排问题：
高中生每周六天都在学校，课业压力已经很大。如果平时上课不认真，仅靠周末补课来弥补，这种想法是危险的。补课时间有限，难以从根本上解决学习问题。
学习状态不佳：
有些学生需要补课是因为课堂注意力不集中，学习效率低下。如果不解决这个根本问题，补课可能会适得其反。
兴趣和主动性不足：
补课的效果很大程度上取决于学生和老师的互动。如果学生对补习班没有兴趣，或者本身学习动力不足，那么补课的效果会大打折扣。
过度依赖和逆反心理：
过度依赖补习班会导致学生失去自主学习的兴趣和能力，同时可能产生逆反心理，反而影响学习效果。
综上所述，高中越补课越差的原因可能是多方面的，包括学生的学习态度、学习习惯、自主学习能力、补课教师水平、时间安排、学习状态、兴趣和主动性等。要解决这些问题，需要从多个方面入手，激发学生的学习兴趣和主动性，培养良好的学习习惯，提高自主学习能力，选择合适的补课资源，并合理安排学习时间。